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如果說(shuō)科技相當(dāng)于建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的“尖兵”和“突擊隊(duì)”，科學(xué)普及的作用就相當(dāng)于夯實(shí)全民的科學(xué)基礎(chǔ)?？茖W(xué)素質(zhì)作為公民素質(zhì)的重要組成部分，同樣能夠反映一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的軟實(shí)力，同樣是決定自主能力和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及構(gòu)成社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)內(nèi)在動(dòng)力。也就是說(shuō)，科普不到位，科技難。我們要建設(shè)型國(guó)家，必須像重視科技一樣重視科學(xué)普及。只有兩者齊頭并進(jìn)，我們才能順利實(shí)現(xiàn)從制造業(yè)大國(guó)向型國(guó)家的華麗轉(zhuǎn)型。
科普展教的特點(diǎn)
科普展教的特點(diǎn)首先是具有眾多的生動(dòng)活潑的實(shí)物展品，這些展品具有科學(xué)性和·趣味性，以直觀、易懂、有趣的表現(xiàn)方法，揭示深?yuàn)W的科學(xué)原理。允許觀眾自己動(dòng)手操作實(shí)踐，鼓勵(lì)觀眾在探索中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。它所包括的內(nèi)容是無(wú)所不有的。從基礎(chǔ)的數(shù)理化天地生知識(shí)到高科技發(fā)展領(lǐng)域。適合各種知識(shí)層次，使所有觀眾都能從中受益，是一個(gè)真正的向社會(huì)全l方位開(kāi)放的“科技教育學(xué)?！?。
科普展品應(yīng)具有科學(xué)性，趣味性
影響科普展覽效果的主觀客觀因素很多。為了讓觀眾都能從中得益，在展覽內(nèi)容上我們既考慮到較高層次人們的需要，如新能源、新材料、激光技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、超導(dǎo)懸浮試驗(yàn)、光纖通訊等吸引了許多科技工作者;同時(shí)考慮到較低層次人們特別是中學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)方面需要，如可視電話、魚(yú)洗、二龍戲珠、車輪轉(zhuǎn)臺(tái)、轉(zhuǎn)椅、拓樸、留影壁、紅外探測(cè)、人體測(cè)試、魔棍、光學(xué)盤、騎自行車周游國(guó)內(nèi)……，以及小發(fā)明小創(chuàng)作等，生動(dòng)地反映出基礎(chǔ)的力學(xué)、數(shù)學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、生理、能量轉(zhuǎn)換等知識(shí)，吸引了許許多多青少年學(xué)生及大學(xué)生觀眾。在展品設(shè)計(jì)和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表現(xiàn)在展品在設(shè)計(jì)制造上的精巧奇妙，引人注目，也表現(xiàn)在觀眾可以親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。它鼓勵(lì)觀眾在探索中學(xué)習(xí)、寓教育于娛樂(lè)之中，使觀眾感到參觀科普展覽既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又是娛樂(lè)享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現(xiàn)場(chǎng)演示，應(yīng)用聲、光、電、錄音機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)以直觀、易懂、富有趣味的表現(xiàn)手法，揭示深?yuàn)W的科學(xué)道理。
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